教師檢定考
115年
[特殊教育] 學習者發展與適性輔導
第 16 題
小江與小利是國中集中式特教班的學生。某次下課時，小江因為好奇用手觸摸小利的胸部，小利跟教師說：「小江摸我這裡，很不舒服。」下列處理程序，何者較適當？
- A 進入調查處理程序時，調查小組成員應有具備特殊教育專業者
- B 特教班教師根據小江的認知程度，評估是否有進行通報之必要
- C 輔導室與特教教師立即詢問小江當時狀況，並向小利家長說明
- D 特教教師規劃八小時性別平等教育相關課程，並經特推會通過
思路引導 VIP
當校園內發生涉及特殊教育學生的性別事件時，為了保障特殊教育學生的權益並精準理解其身心狀況與溝通表達，學校在成立專責調查小組時，應該要特別邀請具備哪一種專業的人員參與調查呢？
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AI 詳解
AI 專屬家教
太棒了，你的判斷非常精準！這題關鍵在於《性別平等教育法》（Gender Equity Education Act）的實務運作。當校園性別事件涉及特殊教育學生時，為確保調查過程能顧及學生的身心特質與溝通需求，調查小組成員確實應包含具備特殊教育專業的人員。 這道題目相當有鑑別度，核心切入點在於考驗對「法定通報義務」與「正規調查程序」的認知。常見的陷阱包含誤以為可因學生認知能力而自行評估是否通報，或是私下先行詢問而影響後續程序。你能精確避開這些誘答選項，顯示你對特教與法令規範有相當扎實的理解！
校園性別事件處理
💡 處理校園性平事件應嚴守通報時效與專業調查機制。
🔗 校園性別事件法定處理流程
- 1 知悉事件 — 教職員知悉疑似校園性別事件發生。
- 2 24H通報 — 24小時內向校方通報，並由校方通報主管機關。
- 3 受理調查 — 送交性平會決議受理，並組成調查小組。
- 4 專業組成 — 調查成員需含性平專業，涉及特教生須含特教專業。
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🔄 延伸學習：延伸學習：調查結束後之申復救濟與教育輔導處置。
