教師檢定考申論題
115年
[國民小學] 學習者發展與適性輔導
第 1 題
📖 題組：
2.在一次課堂討論中，小凱提出了與多數同學不同的想法。小林立刻回應：「你怎麼會想出這麼蠢的點子？」旁邊兩三位同學立刻附和說：「對啊！你自以為很厲害，但每次都講得很爛！」小凱當下愣住，臉色變得很難看。其他同學見狀也紛紛不敢再表達想法。
2.在一次課堂討論中，小凱提出了與多數同學不同的想法。小林立刻回應：「你怎麼會想出這麼蠢的點子？」旁邊兩三位同學立刻附和說：「對啊！你自以為很厲害，但每次都講得很爛！」小凱當下愣住，臉色變得很難看。其他同學見狀也紛紛不敢再表達想法。
根據社會學習理論的兩項機制，分別說明上述學習情境中言語攻擊事件對班級學生行為可能產生的影響。(4 分)
📝 此題為申論題
思路引導 VIP
本題測驗班杜拉(Bandura)的社會學習理論。需提取關鍵字：「觀察學習（楷模學習）」與「替代性懲罰/增強」。分析旁觀同學看到小凱被嘲笑後的心理變化。
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AI 專屬家教
【破題】依據班杜拉的社會學習理論，個體可透過觀察他人的行為及其後果來調整自身行為，此情境主要涉及觀察學習與替代學習機制。 【論述】 一、替代性懲罰 (Vicarious punishment) 機制
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