教師檢定考申論題
115年
[幼兒園] 學習者發展與適性輔導
第 綜4 題
閱讀下文後，回答 4-5 題
四歲的祥祥早上進教室時，手上拿著溼掉的外套，對著在門口迎接幼兒的王老師說：
「我來的時候，這個滴到水了。」團討時，王老師引導祥祥向其他幼兒分享發生的事，
對話如下：
王老師：「祥祥，今天早上發生了什麼事呢？」
祥祥：「爸爸載我，我的外套滴到水了！」
王老師：「你是說今天早上你來學校的時候嗎？」
祥祥：「對。」
王老師：「早上下雨你有穿雨衣嗎？」
祥祥：「有，可是我的外套拿著。」
王老師：「噢，你穿著雨衣，可是你的外套拿在手上，所以被雨淋濕了。」
祥祥：「對啊，爸爸忘記跟我說要先穿外套，才不會淋濕了。」
王老師：「爸爸忘記跟你說要先穿外套，他忘記提醒你了。」
祥祥：「對啊，爸爸忘記提醒了，他每次都忘記，呵呵～」
4.根據上述情境，為了培養祥祥敘說生活經驗的能力，王老師運用下列哪些引導策略？
(在作答區內標註 A、B、C、D、E，並分別寫出引導策略) (10 分)
甲、釐清發生的事件 乙、重複幼兒的言談 丙、提供準確的詞彙
丁、拆解幼兒的語句 戊、示範事件的因果關係 己、確認事件發生的時間
| 老師說的話 | 引導策略 |
|---|---|
| 你是說今天早上你來學校的時候嗎？ | A |
| 早上下雨你有穿雨衣嗎？ | B |
| 噢，你穿著雨衣，可是你的外套拿在手上，所以被雨淋濕了。 | C、丙、提供準確的詞彙 |
| 爸爸忘記跟你說要先穿外套，他忘記提醒你了。 | D、E |
作答格式範例：
A：_________ 、 B：_________ 、 C：_________ 、 D：_________ 、 E：_________
四歲的祥祥早上進教室時，手上拿著溼掉的外套，對著在門口迎接幼兒的王老師說：
「我來的時候，這個滴到水了。」團討時，王老師引導祥祥向其他幼兒分享發生的事，
對話如下：
王老師：「祥祥，今天早上發生了什麼事呢？」
祥祥：「爸爸載我，我的外套滴到水了！」
王老師：「你是說今天早上你來學校的時候嗎？」
祥祥：「對。」
王老師：「早上下雨你有穿雨衣嗎？」
祥祥：「有，可是我的外套拿著。」
王老師：「噢，你穿著雨衣，可是你的外套拿在手上，所以被雨淋濕了。」
祥祥：「對啊，爸爸忘記跟我說要先穿外套，才不會淋濕了。」
王老師：「爸爸忘記跟你說要先穿外套，他忘記提醒你了。」
祥祥：「對啊，爸爸忘記提醒了，他每次都忘記，呵呵～」
4.根據上述情境，為了培養祥祥敘說生活經驗的能力，王老師運用下列哪些引導策略？
(在作答區內標註 A、B、C、D、E，並分別寫出引導策略) (10 分)
甲、釐清發生的事件 乙、重複幼兒的言談 丙、提供準確的詞彙
丁、拆解幼兒的語句 戊、示範事件的因果關係 己、確認事件發生的時間
| 老師說的話 | 引導策略 |
|---|---|
| 你是說今天早上你來學校的時候嗎？ | A |
| 早上下雨你有穿雨衣嗎？ | B |
| 噢，你穿著雨衣，可是你的外套拿在手上，所以被雨淋濕了。 | C、丙、提供準確的詞彙 |
| 爸爸忘記跟你說要先穿外套，他忘記提醒你了。 | D、E |
作答格式範例：
A：_________ 、 B：_________ 、 C：_________ 、 D：_________ 、 E：_________
📝 此題為申論題
思路引導 VIP
針對表格中老師的回應，配對對應的引導策略。例如確認時間、釐清事件、使用「所以」示範因果，以及重複並拆解幼兒較為冗長的語句。