教師檢定考申論題
115年
[幼兒園] 教育理念與實務
第 綜5 題
閱讀下文後，回答 4-6 題
臺灣雙薪家庭的家長普遍擔心在孩子出生後，會面臨經濟的負擔與照顧的困難。此外，由於不同地區與家庭收入的差異，幼兒照顧資源的分配日益受到社會關注。為回應上述議題，政府推動提升公共化教保服務措施，透過優質、平價、普及與近便性之精神調整教保服務，讓更多家庭能夠獲得較為穩定的幼兒照顧資源。
5.簡述分配性正義與補償性正義的意涵，並分別各舉一項公共化教保服務措施的實例。(8 分)
作答格式範例：
(1)分配性正義之意涵：___________，舉例：___________。
(2)補償性正義之意涵：___________，舉例：___________。
臺灣雙薪家庭的家長普遍擔心在孩子出生後，會面臨經濟的負擔與照顧的困難。此外，由於不同地區與家庭收入的差異，幼兒照顧資源的分配日益受到社會關注。為回應上述議題，政府推動提升公共化教保服務措施，透過優質、平價、普及與近便性之精神調整教保服務，讓更多家庭能夠獲得較為穩定的幼兒照顧資源。
5.簡述分配性正義與補償性正義的意涵，並分別各舉一項公共化教保服務措施的實例。(8 分)
作答格式範例：
(1)分配性正義之意涵：___________，舉例：___________。
(2)補償性正義之意涵：___________，舉例：___________。
📝 此題為申論題
思路引導 VIP
結合教育社會學中的正義論概念。「分配性正義」著重資源公平分享，保障所有人基本權利；「補償性正義」則針對先天或環境弱勢者給予額外資源彌補。舉例時要扣緊「公共化教保服務措施」。
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(1)分配性正義之意涵：強調社會資源應公平、合理地分配給每一位成員，保障個體享有同等的基本權利與發展機會，不因社經地位而受到剝奪。，舉例：政府推動「5歲幼兒免學費教育計畫」（或全面推動就讀公立/非營利/準公共幼兒園之學費補助），讓所有適齡幼兒不分家庭背景，皆能享有平價甚至免費的學前教育資源。 (2)補償性正義之意涵：針對因先天條件或社會結構導致處境不利的弱勢群體，提供額外的資源與特別協助（積極性差別待遇），以彌補其起跑點的劣勢，達到實質的機會均等。，舉例：公立與非營利幼兒園在招生機制上，明訂低收入戶、身心障礙、原住民及特殊境遇家庭之幼兒具有「優先入園」資格，保障其就學權益。