教師檢定考申論題
115年
[幼兒園] 教育理念與實務
第 2 題
📖 題組：
閱讀下文後，回答 4-6 題 臺灣雙薪家庭的家長普遍擔心在孩子出生後，會面臨經濟的負擔與照顧的困難。此外，由於不同地區與家庭收入的差異，幼兒照顧資源的分配日益受到社會關注。為回應上述議題，政府推動提升公共化教保服務措施，透過優質、平價、普及與近便性之精神調整教保服務，讓更多家庭能夠獲得較為穩定的幼兒照顧資源。 6.教育部統計 103 學年度至 114 學年度幼兒園淨在學率(%)示意圖如下：
閱讀下文後，回答 4-6 題 臺灣雙薪家庭的家長普遍擔心在孩子出生後，會面臨經濟的負擔與照顧的困難。此外，由於不同地區與家庭收入的差異，幼兒照顧資源的分配日益受到社會關注。為回應上述議題，政府推動提升公共化教保服務措施，透過優質、平價、普及與近便性之精神調整教保服務，讓更多家庭能夠獲得較為穩定的幼兒照顧資源。 6.教育部統計 103 學年度至 114 學年度幼兒園淨在學率(%)示意圖如下：
從平價、普及與近便性三者中，擇二說明公共化教保服務措施與教育機會均等之間的關聯性。(4 分)
📝 此題為申論題
思路引導 VIP
在平價、普及、近便性中任選兩個概念，將其與「教育機會均等」的核心精神（如不因社經地位受限、不因城鄉距離受限、確保資源充足）相連結進行論述。
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【破題】公共化教保服務藉由降低經濟門檻與擴大資源供給，具體落實了教育機會均等。 【論述】以「平價」與「普及」兩項為例說明： 一、平價與教育機會均等：教育機會均等強調不應因經濟條件限制就學權益。公共化與準公共化教保服務大幅降低學費收費標準，減輕家庭育兒經濟負擔，確保低社經地位家庭的幼兒也能跨越經濟門檻，獲得同等的學前教育機會，落實立足點的平等。
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