教師檢定考申論題
115年
[幼兒園] 課程教學與評量
第 綜4 題
閱讀下文後，回答 4-5 題
吳老師在參訪其他幼兒園時，發現在組合建構區提供範例圖卡，可以幫助幼兒進行建構。回校後，吳老師也在組合建構區放置相同的範例圖卡，經過一段時間，他發現大部分幼兒會直接拿範例圖卡並照著組合。吳老師為了鼓勵幼兒們自己想和自己做，考慮逐步撤除範例圖卡，他們卻說沒有看範例圖卡就不會做。
4.吳老師省思在學習區使用範例圖卡的優缺點。試舉出在學習區使用範例圖卡的優點和缺點各三項。(12 分)
吳老師在參訪其他幼兒園時，發現在組合建構區提供範例圖卡，可以幫助幼兒進行建構。回校後，吳老師也在組合建構區放置相同的範例圖卡，經過一段時間，他發現大部分幼兒會直接拿範例圖卡並照著組合。吳老師為了鼓勵幼兒們自己想和自己做，考慮逐步撤除範例圖卡，他們卻說沒有看範例圖卡就不會做。
4.吳老師省思在學習區使用範例圖卡的優缺點。試舉出在學習區使用範例圖卡的優點和缺點各三項。(12 分)
📝 此題為申論題
思路引導 VIP
思考範例圖卡在教學上的雙刃劍效應。優點偏向鷹架作用（降低門檻、提升成就感、訓練對應能力）；缺點則偏向過度依賴造成的反效果（限制創造力、產生依賴性、作品缺乏獨特性）。