教師檢定考申論題
115年
[特殊教育] 學習者發展與適性輔導
第 綜6 題
閱讀下文後，回答 4-8 題
（題幹包含甲生、乙生、丙生現況描述，如上題所述）
以行為前事、行為問題與行為後果對甲生的行為進行分析。(3 分)
| 行為前事 | 行為問題 | 行為後果 |
|---|---|---|
| 6-1： | 6-2： | 6-3： |
（題幹包含甲生、乙生、丙生現況描述，如上題所述）
以行為前事、行為問題與行為後果對甲生的行為進行分析。(3 分)
| 行為前事 | 行為問題 | 行為後果 |
|---|---|---|
| 6-1： | 6-2： | 6-3： |
📝 此題為申論題
思路引導 VIP
從題目文字擷取甲生的行為脈絡進行 ABC 分析（Antecedent 前事、Behavior 行為、Consequence 後果）。前事是行為發生前的誘發點；行為是表現出的問題；後果是發生後的結果。
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AI 詳解
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| 行為前事 | 行為問題 | 行為後果 | |---|---|---| | 6-1：在下課時間主動要求加入團體遊戲被同學拒絕。 | 6-2：與他人發生衝突，把教室桌椅弄翻，或拿掃把追打同學。 | 6-3：老師出面制止。 |