教師檢定考申論題
115年
[特殊教育] 學習者發展與適性輔導
第 綜8 題
閱讀下文後，回答 4-8 題
（題幹包含甲生、乙生、丙生現況描述，如上題所述）
針對丙生在班上人際適應的情形，分別從以下社會技巧訓練的項目，各提出一項對應的具體輔導策略。(4 分)
| 社會技巧訓練項目 | 具體輔導策略 |
|---|---|
| 正確解讀他人訊息 | 8-1： |
| 適當表達負面情緒 | 8-2： |
（題幹包含甲生、乙生、丙生現況描述，如上題所述）
針對丙生在班上人際適應的情形，分別從以下社會技巧訓練的項目，各提出一項對應的具體輔導策略。(4 分)
| 社會技巧訓練項目 | 具體輔導策略 |
|---|---|
| 正確解讀他人訊息 | 8-1： |
| 適當表達負面情緒 | 8-2： |
📝 此題為申論題
思路引導 VIP
丙生為自閉症特質，缺乏解讀社交線索及情緒調節的能力。解讀訊息可透過視覺化的社交故事或圖卡；表達負面情緒則需教導可替代尖叫的語句或情緒工具。
🤖
AI 詳解
AI 專屬家教
| 社會技巧訓練項目 | 具體輔導策略 | |---|---| | 正確解讀他人訊息 | 8-1：使用「社交故事」或「情境圖卡」，將同儕開玩笑與惡意挑釁的情境具體視覺化，教導丙生辨識對方的面部表情與語氣線索，以判斷他人意圖。 |
▼ 還有更多解析內容