教師檢定考申論題
115年
[特殊教育] 課程教學與評量(身心障礙組)
第 三 題
3.大如是八年級的身體病弱學生，能力現況敘述如下：
| 項目 | 描述 |
|---|---|
| 健康狀況 | 開學前接受腦部腫瘤手術，手術後右半側部分肢體及感官功能受限，且因藥物影響體力明顯下降。 |
| 認知能力 | 與一般同儕相同。 |
| 溝通能力 | 因聲帶功能受到影響，以致說話音量小，旁人經常聽不到。 |
| 學業能力 | 開學後因後續療程，有部分課程未能參與，學業進度落後同儕。 |
| 生活自理能力 | 吞嚥困難，容易嗆到，用餐時間較長，其他能力與一般同儕相同。 |
| 動作行動能力 | 右半側腿部功能受影響，肢體較為無力，移動緩慢，需長期復健。 |
| 感官功能 | 視力正常，左耳聽力正常，右耳聽力永久損失。 |
| 社會情緒行為 | 情緒平和，與同學相處融洽。 |
根據大如的能力現況敘述，試分別針對學習內容、學習歷程、學習環境及學習評量四向度，各列舉一項調整措施。(10 分)
| 項目 | 描述 |
|---|---|
| 健康狀況 | 開學前接受腦部腫瘤手術，手術後右半側部分肢體及感官功能受限，且因藥物影響體力明顯下降。 |
| 認知能力 | 與一般同儕相同。 |
| 溝通能力 | 因聲帶功能受到影響，以致說話音量小，旁人經常聽不到。 |
| 學業能力 | 開學後因後續療程，有部分課程未能參與，學業進度落後同儕。 |
| 生活自理能力 | 吞嚥困難，容易嗆到，用餐時間較長，其他能力與一般同儕相同。 |
| 動作行動能力 | 右半側腿部功能受影響，肢體較為無力，移動緩慢，需長期復健。 |
| 感官功能 | 視力正常，左耳聽力正常，右耳聽力永久損失。 |
| 社會情緒行為 | 情緒平和，與同學相處融洽。 |
根據大如的能力現況敘述，試分別針對學習內容、學習歷程、學習環境及學習評量四向度，各列舉一項調整措施。(10 分)
📝 此題為申論題
思路引導 VIP
對應課程調整四向度。學習內容對應「學業落後、體力差」；學習歷程對應「聽力受損、說話音量小」；學習環境對應「行動緩慢、聽力受損」；學習評量對應「寫字可能受限、體力差」。逐一提出具體措施。
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AI 詳解
AI 專屬家教
【解題思路】針對身體病弱伴隨肢體、感官及體能受限的特質，從四大向度進行合理調整。 【解析】 針對大如的能力現況，四向度之調整措施如下：
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