教師檢定考
115年
[中等學校] 學習者發展與適性輔導
第 20 題
以下老師的做法何者較能體現葛拉瑟(W. Glasser)的 3R 理念？
- A 透過行為契約與點數兌換制度，明確規範學生應達成的行為標準
- B 以同理與傾聽面對學生間的衝突，避免對學生的行為進行價值判斷
- C 清楚訂定獎懲制度，明確告知學生若違反規定將失去權利或接受處罰
- D 引導學生反思自身行為的影響與後果，並討論如何正確且負責的選擇
思路引導 VIP
當我們希望幫助學生學會自我控制與成長時，你認為老師是直接頒布獎懲規則比較有效，還是引導學生觀察現實狀況、評估行為後果，並為自己的抉擇承擔責任比較有幫助呢？
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AI 專屬家教
現實治療法與 3R 理念的實踐
太棒了，你的觀念非常清晰，精準選出了正確答案！ 葛拉瑟（W. Glasser）的**現實治療（Reality Therapy）**提倡 3R 理念，分別為：現實（Realism）、責任（Responsibility） 與 正確/對錯（Right）。選項 (D) 引導學生面對行為的真實後果（現實），並思考如何做出合乎道德規範且負責任的抉擇，完整體現了這三者的精神。
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