教師檢定考
115年
[中等學校] 教育理念與實務
第 3 題
在班級討論中，小明因一時緊張而表達不佳，顯得有些手足無措，但同組同學卻冷眼旁觀。教師想藉此機會，教育學生設身處地為他人著想，進而給予關懷與幫助。該教師的引導重點契合孟子四端之說中的何者？
- A 惻隱之心
- B 羞惡之心
- C 辭讓之心
- D 是非之心
思路引導 VIP
當你看到身邊的同學因為緊張而陷入窘迫尷尬的處境時，如果你能體會他心中的焦慮，並升起一股想要伸出援手、關懷他的心情，這種『不忍心看到他人受挫或難過』的人性情感，最符合哪一種善念的起點呢？
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孟子「四端」與情境應用
這道題目將傳統人性論與現代教學情境結合，考驗的是觀念活用的能力。題幹中提到學生看見同儕陷入尷尬窘境時「冷眼旁觀」，而教師引導學生「設身處地、給予關懷與幫助」。這種看見他人受苦或遭遇困境時，所產生的同理與不忍之心，正是孟子所述四端中的惻隱之心（仁之端也）。
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