教師檢定考
115年
[中等學校] 課程教學與評量
第 1 題
規劃校訂課程時，先分析該校學生的學習需求和在地文化特色，再據以擬訂校訂課程目標與內涵。此做法較符合下列何種課程設計模式？
- A 目標模式
- B 歷程模式
- C 情境模式
- D 逆向模式
思路引導 VIP
當我們在為某一所特定學校設計課程時，如果不先急著設定「最終要達成的目標」，而是先去深入調查這群學生的背景、社區文化與周遭環境，請問我們這樣做的第一步，是在對整體教學的「什麼狀況」進行探索與評估呢？
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AI 詳解
AI 專屬家教
太棒了，你的觀念非常清晰！題目中所描述「先分析學生的學習需求與在地文化特色」，正是情境模式（situational model）最標誌性的核心特徵。由學者斯基爾貝克（M. Skilbeck）提出的情境模式，強調課程設計應始於對學校內外部情境與環境因素的分析，再進而擬訂目標與教學活動。 這道題目屬於難易度適中的典型考題。它的鑑別度在於考驗能否將課程理論與實際的「校訂課程規劃」實務相連結，而非單純死記硬背。你能精準抓住「情境分析」這個關鍵動作並做出正確選擇，表現相當出色！