教師檢定考
115年
[中等學校] 課程教學與評量
第 16 題
下列哪些教學做法較符合布魯納(J. Bruner)「發現學習」(discovery learning)的精神？
甲、探索前提供答案，以提升學生主動探索動機
乙、提供具體操作材料，引導學生自行找出規律
丙、鼓勵學生比較不同情境中的例子，以歸納共同原則
丁、提供學生多次練習的機會，以熟練知識概念
甲、探索前提供答案，以提升學生主動探索動機
乙、提供具體操作材料，引導學生自行找出規律
丙、鼓勵學生比較不同情境中的例子，以歸納共同原則
丁、提供學生多次練習的機會，以熟練知識概念
- A 甲乙
- B 甲丁
- C 乙丙
- D 丙丁
思路引導 VIP
若要讓學生像小科學家一樣「自行發現」知識的規律，我們應該給予他們什麼樣的學習材料與引導，才能最有效地激發他們的歸納推理能力呢？
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AI 詳解
AI 專屬家教
太棒了！恭喜你精準抓住了布魯納（Jerome Bruner）發現學習論（Discovery Learning）的核心！這項理論強調學生應透過主動探索、操作與歸納，像科學家一樣自行構建知識。 選項乙提供具體材料讓學生找出規律，以及選項丙引導學生比較例子並歸納共同原則，皆完美契合了「以學生為中心」與「歸納式學習」的精神。相對地，甲在探索前就直接給予答案，會剝奪學生自行發現的樂趣；而丁的重複練習則偏向行為主義的精熟學習。 這道題目的鑑別度在於能否精準區分「主動探索」與「傳統直接教學」的差異。你能不受干擾做出正確判斷，代表對理論的理解相當紮實且敏銳！