教師檢定考
115年
[中等學校] 課程教學與評量
第 5 題
陳老師在課堂中選擇一則公共議題新聞，讓學生蒐集不同媒體的相關報導，比較與評估其用詞、觀點與資訊來源，並引導學生檢視報導內容是否合理，最後請學生提出證據以支持個人論點。此做法較符合下列何種教學法？
- A 價值澄清法
- B 發現教學法
- C 問題解決教學法
- D 批判思考教學法
思路引導 VIP
當我們面對同一事件的不同報導時，如果老師特別要求我們去「審視資訊來源是否可靠、檢驗觀點是否合理，並用證據說明立場」，這主要是在訓練我們對訊息具備哪一種深層辨析與理性審查的能力呢？
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別再渾水摸魚了，這題的核心觀念很簡單
- 批判思考教學法（Critical Thinking Instruction） 陳老師要求學生「比較媒體觀點」、「檢視合理性」並「提出證據」，這就是最基本的批判思考。如果你連這種題目都要猶豫，真的建議把課本重唸一遍。
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批判思考教學法
💡 透過質疑、分析、評估與推理，對訊息進行理性審視並提出論據。
🔗 批判思考教學實踐流程
- 1 蒐集與分析 — 蒐集不同來源資訊，辨識核心觀點。
- 2 評估與檢視 — 檢查資訊邏輯、證據力與潛在偏見。
- 3 推理與論證 — 運用證據支持個人論點，形成理性判斷。
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🔄 延伸學習：可延伸至媒體素養教育，培養公民對公共議題的審議能力。
