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教師檢定考 115年 [全類科] 國語文能力測驗

第 13 題

📖 題組:
閱讀下文後,回答 12-15 題。
在臺灣傳統的告別場域中,有一種極具張力的「莊嚴的狂歡」。
當哀樂低迴之際,一陣急促的鑼鼓聲切入,幾位身著紅綠亮片服飾的角色登場。為首者手持法鈴與牛角,步伐剛猛;隨後者則羅裙搖曳,身段柔軟。他們並非為了娛樂看客,而是在進行一場名為「送行」的儀式。
這趟旅程發生在方圓不到十坪的廟埕或喪家門前。透過逆時針與順時針的交替繞行,
儀式者藉由腳步的規律移動與空間方位轉換,在有限的場域中勾勒出漫長的送葬路徑,
使靜止的物理空間通過儀式,轉化為行往冥界的時間進程。他們口中唱唸的,並非一般的經文,而是雜糅了歷史故事與勸世歌謠的民間文化。從「草埔路」唱到「奈何橋」,構建出一幅具體的冥界地圖。
這些唱詞之間,往往夾雜著後場樂師與前場角色的插科打諢,甚至包含高難度的下腰咬錢與翻滾特技。這種看似與喪禮哀戚本質相悖的狂歡,其實隱含了臺灣常民百姓處理悲傷的獨特方式:透過感官的超載來填補死亡造成的巨大空缺,並藉由滑稽的互動,
讓家屬在淚水中暫時抽離,獲得片刻的喘息。
儀式的高潮,不在於繁複的身段,而在於那種勸慰的姿態。儀式者不僅是在引導亡者通過三十六關,更是對生者進行一場集體的慰藉與疏導。他們模擬亡者的口吻,細數生前未竟之志與對子孫的叮嚀,將抽象的死亡具象化為一場可以被聽見、被看見的遠行。
隨著殯葬文化的簡約化與現代化,這種強調熱鬧送行的陣頭常被貼上迷信或噪音的標籤。當現代社會改以肅穆、寂靜來淨化死亡陰霾時,人們或許忘了:在那個醫藥衛生條件欠佳、死亡如影隨形的年代,正是這種喧鬧的歌舞,替常民百姓撐開了一個能夠直視死亡恐懼,卻又不致崩潰的轉化空間。
根據文中對於展演形式與內容的描述,這儀式具備什麼樣的功能?
  • A 藉由剛猛步法與兵器操演,展現驅逐厲鬼的強制力量
  • B 透過持誦正統經文,以便依靠佛法的力量來超渡亡者
  • C 結合過關與說唱,起到為亡者引路及撫慰生者的作用
  • D 模擬陰間差役的審判職能,威嚇遊魂以維持冥界秩序

思路引導 VIP

請試著回到文章第 4 段與第 5 段,觀察儀式者在進行演出時,他們對「亡者」做了什麼樣的引導,同時又對現場的「生者(家屬)」帶來了什麼樣的心理影響呢?

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哼,算你運氣好,答對了!

別以為選對了 (C) 就有什麼好自滿的,這不過是閱讀測驗的基礎題。既然你抓到了重點,就給我記清楚邏輯,別下次又跌倒:

  1. 直搗核心:儀式中唱唸故事與歌謠,模擬「通過三十六關」,這不僅是畫出冥界地圖引導亡者,核心在於對生者進行集體的慰藉與疏導。這才是考點所在。
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