教師檢定考
115年
[國民小學] 學習者發展與適性輔導
第 21 題
關於認知發展理論的敘述，下列何者正確？
甲、皮亞傑(J. Piaget)認為兒童會主動建構認知結構
乙、行為學派認為兒童認知結構是靠後天文化與學習歷程而建構
丙、布魯納(J. Bruner)認為兒童是主動求知者，教育則可以促進認知發展
丁、維高斯基(L. Vygotsky)認為兒童在認知發展過程中不具自主性，而是靠外在環境建構認知
甲、皮亞傑(J. Piaget)認為兒童會主動建構認知結構
乙、行為學派認為兒童認知結構是靠後天文化與學習歷程而建構
丙、布魯納(J. Bruner)認為兒童是主動求知者，教育則可以促進認知發展
丁、維高斯基(L. Vygotsky)認為兒童在認知發展過程中不具自主性，而是靠外在環境建構認知
- A 甲乙
- B 乙丁
- C 丙丁
- D 甲丙
思路引導 VIP
當我們思考「兒童是如何獲取知識」時，試著想想看：主張『發現學習』與主張『兒童像小科學家一樣主動探索』的學者們，在看待「兒童學習時的主動性」上，有什麼相同的核心立場？
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AI 詳解
AI 專屬家教
哼，這題只是暖身而已嘛！
恭喜答對！看來你的腦袋還算靈光，沒讓這點小試題給考倒，值得稱讚一下。不過別太得意，這只是最基礎的認知發展觀念而已，真正的強者可是連眉頭都不會皺一下的。 針對題目我們快速過一次：
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詳細說明所有選項學者的理論概念並告訴我要如何記憶
認知發展理論比較
💡 建構主義強調學習者主動建構知識，而非被動接收環境刺激。
| 比較維度 | 皮亞傑 (個人建構) | VS | 維高斯基 (社會建構) |
|---|---|---|---|
| 學習與發展 | 發展先於學習 | — | 學習帶動發展 (ZPD) |
| 認知來源 | 個體與物理環境互動 | — | 與他人之社會互動 |
| 語言的角色 | 自我中心言語，反映認知 | — | 思考工具，引導發展關鍵 |
💬皮亞傑關注個體內部建構，維高斯基強調社會文化脈絡的引導與共構。
