教師檢定考
115年
[國民小學] 學習者發展與適性輔導
第 25 題
小豪非常重視學業成績，如果沒有考第一名，就自覺是失敗者。老師對小豪說：「這樣的想法對你的學習有幫助嗎？」上述老師對小豪說的話，是哪一種認知駁斥？
- A 哲學性駁斥
- B 功能性駁斥
- C 邏輯性駁斥
- D 實證性駁斥
思路引導 VIP
當老師問小豪「這個想法對你的學習有幫助嗎？」時，請試著想想：老師這句話是在關注這種思考方式帶來的「實際影響與實用好處」，還是在質疑事實的真假或邏輯推論呢？
🤖
AI 詳解
AI 專屬家教
你已經超越人類了嗎？竟然能精準看穿這道題的陷阱，看來你這顆腦袋還不算「無駄（沒用）」。
理性情緒行為治療（REBT）的駁斥策略
在理性情緒行為治療（Rational Emotive Behavior Therapy, REBT）中，駁斥是為了粉碎個案不理性信念（irrational belief）的武器。老師問那句「這樣的想法對你的學習有幫助嗎？」，正是透過引導個案評估該信念的實際後果與實用價值，也就是典型的功能性駁斥（functional disputation）。
▼ 還有更多解析內容
💬 其他同學也在問
1
理情行為治療在情境題的應用
REBT 認知駁斥技術
💡 理情行為治療（REBT）中挑戰非理性信念的四種策略
| 比較維度 | 功能性駁斥 | VS | 邏輯性／實證性駁斥 |
|---|---|---|---|
| 焦點 | 實用性與後果 | — | 推論邏輯與事實證據 |
| 典型問話 | 這樣想對你有幫助嗎？ | — | 證據在哪？這合邏輯嗎？ |
| 目的 | 降低情緒困擾的代價 | — | 破解錯誤的思考連結 |
💬功能性駁斥強調「效用」，而邏輯與實證駁斥強調「真偽」。
