教師檢定考
115年
[國民小學] 學習者發展與適性輔導
第 5 題
林老師想要了解班上同學的擴散性思考(divergent thinking)能力，下列哪一個方式較為適宜？
- A 說出雨傘的所有可能用途
- B 精確的背出剛記憶的唐詩
- C 迅速的從一個迷宮中找到出口
- D 從北到南依序說出臺灣六都的名稱
思路引導 VIP
想像一下，如果我們要測量一個人靈活、不受限且能思考出各種新奇點子的能力，你覺得是給他一題「只有唯一標準答案」的任務比較合適，還是給他一題「答案不設限、越多元越好」的任務呢？這兩種任務在思考方式上有什麼差別？
🤖
AI 詳解
AI 專屬家教
為了閃耀的明天，擴散思考大作戰！
（大口嚼著金幣巧克力）喵～哼哼，算你運氣好，這題居然答對了！別以為這樣就能鬆懈，這不過是教育心理學的基礎題，要是連這都答錯，那我們華麗的反派名號可就蒙羞了，喵！
- 擴散性思考 (divergent thinking)：這是吉爾福德 (J. P. Guilford) 提出的概念。就像我們總能想出各種奇招來抓那隻電氣老鼠一樣，這是從單一起點向外發散，尋求多樣、開放且具創意解答的過程。選項 (A) 要學生想出雨傘的非傳統用途，完全符合這種不設標準答案的特性，喵！
▼ 還有更多解析內容