教師檢定考
115年
[國民小學] 課程教學與評量
第 12 題
12.歐老師介紹臺灣歷史事件時，發現文本中對於事件的解讀存在性別不平等的現象。下列哪一種做法較符合班克斯(J. Banks)多元文化課程設計中的轉化模式？
- A 介紹女性參政之歷史貢獻
- B 製作性別平等的宣導海報
- C 從不同性別觀點進行分析
- D 增加女性政治人物的內容
思路引導 VIP
如果我們希望學生不只是「多認識幾個特定人物」，而是能徹底顛覆原本單一的思考方式，你認為教學應該著重在「多增加補充資料」，還是「引導學生換個視角來重新剖析事件」呢？
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太棒了，你的概念非常紮實，精準選出了正確答案！
轉化模式的核心精神
班克斯（J. Banks）的轉化模式（Transformation Approach），關鍵在於打破單一主流視角、改變課程結構，引導學生從不同性別、族群或文化等多元視角，重新審視與剖析既有的歷史事件。因此，「從不同性別觀點進行分析」完美契合了轉化模式的精神。
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