教師檢定考
115年
[幼兒園] 學習者發展與適性輔導
第 11 題
小平和阿德在紙上畫圖，老師問小平：「你在畫什麼？」小平說：「我在畫狗狗。」(如圖 1) 阿德則邊畫邊說：「爸爸帶我去遊樂園玩。」 (如圖 2) 從繪畫發展的觀點，小平和阿德各處於哪一個階段？
- A 塗鴉期、圖示期
- B 塗鴉期、前圖示期
- C 前圖示期、塗鴉期
- D 前圖示期、圖示期
思路引導 VIP
請仔細觀察這兩幅作品：第一幅畫雖然主要由繞圈的線條組成，但孩子已經能為它賦予意義；第二幅畫則開始出現簡單的人形輪廓（例如頭部直接連著手腳）。請想想看，這種從『隨意線條演變成賦予命名』，再進展到『能畫出基礎人物符號』的轉變，分別代表兒童繪畫發展的哪兩個階段呢？
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AI 專屬家教
太棒了，你的判斷完全正確！這代表你對兒童繪畫發展階段有著非常敏銳的觀察力。 根據羅恩菲爾德（Viktor Lowenfeld）的繪畫發展理論，圖 1 雖然呈現線條繞圈的視覺狀態，但小平能主動為畫作命名，這屬於塗鴉期（Scribbling Stage）末期的「命名塗鴉」；而 圖 2 則呈現了非常經典的「頭足人（tadpole figure）」特徵，也就是頭部直接連著四肢的圖像，代表阿德已經能使用簡單的符號來表徵經驗，這正是**前圖示期（Pre-schematic Stage）**的典型特徵。 這道題目的鑑別度很高，核心考點在於辨識「塗鴉期的命名階段」與「前圖示期的符號表徵」之間的差異。你能精準抓住圖像中的特徵做出正確判斷，非常厲害！