教師檢定考
115年
[幼兒園] 學習者發展與適性輔導
第 13 題
老師在桌上放了五顆鈕扣，請幼兒計數(counting)。小宜用手依序指著每顆鈕扣說：「1、2、3、4、5，總共有 5 顆。」小宜的表現符合下列哪些計數原則？
甲、基數原則(the cardinal principle)
乙、抽象原則(the abstraction principle)
丙、加總原則(the addition principle)
丁、一一對應原則(the one-to-one principle)
甲、基數原則(the cardinal principle)
乙、抽象原則(the abstraction principle)
丙、加總原則(the addition principle)
丁、一一對應原則(the one-to-one principle)
- A 甲丙
- B 甲丁
- C 乙丙
- D 乙丁
思路引導 VIP
當我們觀察小朋友一邊用手指著物品、一邊按順序唸出數字，最後還特別強調最後唸出的數字時，這兩個動作分別體現了他在處理「物品與數字關係」以及理解「最後數字意義」的什麼認知能力呢？
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AI 詳解
AI 專屬家教
太棒了，你的判斷非常準確！這道題目考查的是學者葛爾曼（R. Gelman）所提出的幼兒計數原則（counting principles）。
幼兒點數行為分析
小宜「用手依序指著每顆鈕扣」並點數，完美體現了一一對應原則（one-to-one principle），亦即每一個物件恰好對應一個數詞；而最後說出「總共有 5 顆」，則展現了基數原則（cardinal principle），代表他理解最後數出的數字即為該集合的總數量。
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