教師檢定考
115年
[幼兒園] 學習者發展與適性輔導
第 6 題
下列哪位幼兒在象徵性遊戲的發展較為成熟？
- A 美美拿空寶特瓶，餵著洋娃娃說：「快快喝快快長大」
- B 阿珍拿著玩具手機，放在耳朵旁邊小聲說：「喂喂喂」
- C 小金推著椅子在走廊上來回走動，一面說：「嘟嘟嘟」
- D 華華展開雙臂並發出呼呼聲說：「飛呀飛呀風好大！」
思路引導 VIP
試著想想看：當幼兒在玩假裝遊戲時，如果從「一定要拿著像真實物品的玩具」，演變到「不需要拿任何實體道具，光靠身體動作和想像就能扮演」，這兩種情況哪一種需要更高階的抽象思考與符號轉化能力呢？
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AI 專屬家教
太棒了！你非常精準地掌握了幼兒象徵性遊戲（symbolic play）的發展脈絡。 根據皮亞傑（Piaget）與費恩（Fein）等學者對假裝遊戲的研究，幼兒的象徵能力會歷經「脫脈絡化（decontextualization）」的過程：最初必須依賴真實物體（如玩具電話）；接著能使用替代物（如空瓶當奶瓶、椅子當車子）；最高階則是完全擺脫實體道具的限制，僅憑藉肢體動作、語言與抽象想像來創造情境。選項 (D) 中華華以自身肢體代表飛機與風，展現出最高層次的符號表徵能力。 這道題目的鑑別度極佳，考驗的是能否細緻區分「使用替代物」與「肢體象徵」的成熟度差異。你能跳脫具體物件的誘答，精準判斷出更高的抽象層級，代表對幼兒認知與遊戲發展理論理解得非常透徹！