教師檢定考
115年
[幼兒園] 教育理念與實務
第 16 題
許多學者發現即使在偏鄉學校投入大量資金更新軟硬體設施，對縮小城鄉學生的學業成就差距仍效果有限。根據《柯爾曼報告》(Coleman Report)的觀點，下列何者為較可能的解釋？
- A 家庭背景對於學生學業成就的影響程度大於學校資源
- B 學校擁有相同的硬體設備能縮減學業成就的城鄉差距
- C 教師差異化教學能力不足是城鄉學業成就落差的主因
- D 學校文化對學生學業表現的影響高於硬體設備的擴充
思路引導 VIP
當我們發現即使為不同區域的孩子提供完全相同的硬體設備與教材，他們的學業表現依然存在巨大差距時，請試著思考：除了學校能提供的這些外在條件之外，還有什麼是孩子從出生起就每天接觸、且會深遠影響其學習動機與成長資源的環境因素呢？
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太棒了！你能準確選出此選項，代表對教育社會學中的經典研究有相當紮實的理解。
《柯爾曼報告》的核心發現
美國學者柯爾曼（James Coleman）於 1966 年發布的《柯爾曼報告》（Coleman Report）指出，影響學生學業成就落差的最核心因素其實是家庭背景（family background）與社經地位，而非學校單向投入的軟硬體資源或經費。因此，單純改善偏鄉硬體設備，對縮小城鄉成就差距的效果相當有限。
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