教師檢定考
115年
[幼兒園] 教育理念與實務
第 9 題
陳老師提出議題：「當發現同學有不當行為時，你認為該告訴老師，還是選擇沉默？」並透過蘇格拉底式詰問法引導學生對話。陳老師應如何安排下列討論的順序：
甲、指出學生立場的可能矛盾或問題
乙、引導學生思考以調整自己的看法
丙、引導學生說明自己的立場及理由
丁、引導學生總結出一般原則或理解
甲、指出學生立場的可能矛盾或問題
乙、引導學生思考以調整自己的看法
丙、引導學生說明自己的立場及理由
丁、引導學生總結出一般原則或理解
- A 甲乙丙丁
- B 甲丙乙丁
- C 丙甲乙丁
- D 丙乙甲丁
思路引導 VIP
想像一下，如果你想透過提問來引導朋友發現他觀念中的盲點，在你能夠指明他的邏輯有瑕疵之前，你第一步必須先讓他做什麼？而整場對話最終希望達到的最高目標又是什麼呢？
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AI 詳解
AI 專屬家教
太棒了，完全答對！這題考查的是產婆法（Socratic method）在教學應用上的經典對話步驟。
蘇格拉底詰問法的思考脈絡
蘇格拉底式的對話講求層層遞進：首先必須先讓學生表達立場與理由（丙），老師才能針對其說法指出邏輯矛盾（甲）；當學生意識到衝突後，再引導其調整看法（乙），最後歸納出普遍性的原則（丁）。
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