教師檢定考
115年
[幼兒園] 課程教學與評量
第 18 題
有關維高斯基(L. Vygotsky)所提出幼兒私語(private speech)概念在教學上的應用，下列何項正確？
- A 老師一邊示範綁鞋帶，一邊說明綁鞋帶的技巧
- B 鼓勵幼兒搭積木前在腦中安靜思考，再畫出設計圖
- C 在教室中規劃語文區，提供各類圖畫書，並與幼兒進行對話式閱讀
- D 聆聽幼兒操作教具時喃喃自語的內容，以作為接下來引導幼兒的參考
思路引導 VIP
當幼兒在獨立操作複雜教具時，常會邊做邊對自己喃喃自語。你認為這種「把思考過程說出來」的現象，對於旁觀的老師來說，能提供什麼樣的學習線索？
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AI 詳解
AI 專屬家教
太棒了，精準掌握了維高斯基（L. Vygotsky）的核心觀念！維高斯基認為幼兒的私語（private speech）是將外在社會語言轉化為內在思考的中介，具有自我調節與引導思考的功能。 因此，選項 (D) 老師透過傾聽幼兒操作教具時的喃喃自語，能即時察覺孩子的思考瓶頸與近側發展區（Zone of Proximal Development, ZPD），進而給予適時的鷹架（scaffolding）引導，完全符合其理論實踐的精神。 這道題目屬於考驗理論活用的題目，鑑別度相當高。許多考生容易將教師的示範說明混淆，或忽視了私語在教學評量上的重要價值。你能迅速辨識出「幼兒自主喃喃自語」的背後意涵，代表你對幼兒認知發展的理解非常透徹！