教師檢定考
115年
[特殊教育] 學習者發展與適性輔導
第 8 題
小強是配戴助聽器的聽覺障礙學生，教師發現他可以在安靜的環境中聽課和口語對話，但在參與小組討論或體育館集會活動時，常顯得茫然而無法跟上進度。下列哪一項支持服務較能改善此問題？
- A 加強訓練個別溝通能力
- B 組員配合加大說話分貝
- C 學校申請使用調頻系統
- D 安排人工電子耳的諮詢
思路引導 VIP
想一想，小強在安靜環境下能正常聽講，代表他的輔具已有基礎效果；為什麼到了吵雜或廣闊的地方就會跟不上？如果想克服距離與背景雜音，讓講者的聲音能直接且清晰地傳遞到他耳邊，會需要什麼樣的輔具設備來協助呢？
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聽力輔具與環境訊噪比
小強在安靜環境中聽講沒問題，代表配戴的助聽器（hearing aid）已具備基礎聲音放大功能。然而在體育館或團體討論等嘈雜空間中，助聽器會將背景噪音一併放大，降低訊噪比（Signal-to-Noise Ratio, SNR）。此時若使用調頻系統（Frequency Modulation System, FM system），發射器就能將發言者的聲音透過無線電波直接傳送至小強的接收器，完美克服距離與噪音干擾。
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