教師檢定考
115年
[特殊教育] 教育理念與實務
第 14 題
非裔美國女性數學家韋斯特(Gladys M. West)雖於 1970 至 1980 年間建立數學模型，奠定今日 GPS 的技術基礎，但直到 1998 年重新肯認她的貢獻前，GPS 的發明都被歸功於其他白人男性同儕。此現象屬於下列何種交織性(intersectionality)？
- A 性別與階級
- B 性別與種族
- C 性別與認同
- D 性別與障礙
思路引導 VIP
請仔細觀察題幹中主角的兩種主要身分特徵（「非裔」與「女性」）。請試著想想看，這兩種特質分別對應到社會學中的哪兩個基本範疇？當這兩種範疇同時作用在一個人身上時，會構成怎樣的雙重影響呢？
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交織性（Intersectionality）的實際應用
這道題目考查的是教育社會學中相當關鍵的交織性（intersectionality）概念。故事中的主角韋斯特（Gladys M. West）兼具了「非裔」與「女性」兩種身份。在當時的社會背景下，她同時面臨來自種族（非裔）與性別（女性）雙重交疊的邊緣化，導致其卓越的數學貢獻長期被白人男性同儕所掩蓋。
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