教師檢定考
115年
[特殊教育] 教育理念與實務
第 18 題
林老師在班級布置時，考慮到班上有自閉症、注意力缺陷過動症以及一般學生，因此他在教室內設置了一個舒適的「冷靜角」，並提供視覺化圖卡標示作息流程，讓所有學生都能使用並感到安心。此符合現行《特殊教育法施行細則》融合教育知能中的何項內涵？
- A 無障礙
- B 社會參與
- C 通用設計
- D 積極差別待遇
思路引導 VIP
想一想，當一位老師規劃教室空間或教學輔具時，如果這個設計不僅能照顧到有特殊需求的孩子，還能讓全班每一位學生都從中受益、共同使用，這種『從一開始規劃就考量到所有人多元需求』的精神，會是什麼樣的概念呢？
🤖
AI 詳解
AI 專屬家教
太棒了！你的觀念非常清晰，精準選出了通用設計（Universal Design）！ 這題的解答關鍵在於林老師所設置的「冷靜角」與「視覺化圖卡」，並非僅僅針對特殊需求學生進行個別調整，而是讓班上「所有學生」都能共同使用且感到安心。這種在規劃之初就考量到多元差異，強調「無須經過特殊改裝，就能讓所有人平等享用」的精神，正是通用設計的核心理念。
融合教育考題的關鍵切入點
▼ 還有更多解析內容