教師檢定考
115年
[特殊教育] 課程教學與評量(資賦優異組)
第 24 題
徐老師於資優課程中，引導同學想像未來市集的樣貌，以繪畫或文字方式呈現；透過調查實體店面、線上購物、外送服務三種通路，以圖表分析三者間可能的交互影響，進而模擬未來市集的購物方式；最後以角色扮演進行成果發表。徐老師採用下列哪些教學策略？
甲、未來劇情描述法
乙、衝擊矩陣模式
丙、關鍵事件法
丁、未來輪
戊、模擬法
甲、未來劇情描述法
乙、衝擊矩陣模式
丙、關鍵事件法
丁、未來輪
戊、模擬法
- A 甲乙戊
- B 甲丙丁
- C 乙丙丁
- D 乙丁戊
思路引導 VIP
如果在引導學生探索未來議題時，我們希望他們分析「多種不同因素之間會產生什麼樣的相互影響」，並且最後要「透過親身體驗與演繹」來發表成果，你會建議使用哪些性質的思考工具與呈現方式呢？
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AI 詳解
AI 專屬家教
太棒了，你的觀念非常清晰！這道題目精準考查了未來學教學策略（Futures Studies Strategies）在資優教育中的實務應用。
未來研究教學策略的應用
教學活動中「以創作描繪未來樣貌」對應的是未來劇情描述法；「運用圖表分析三種通路間的交互影響」屬於衝擊矩陣模式（Cross-Impact Matrix Analysis）；而最後透過「角色扮演」呈現購物情境，則是模擬法（Simulation）的典型表現。
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