醫療類國考
115年
[諮商心理師] 諮商的心理學基礎
第 8 題
核心知識觀點 （core-knowledge perspective）主張人類生而具有某些領域的基本知識，又稱素樸理論（naïve theories）。關於年幼兒童對於生物（living things）的素樸理論，下列何者不符合研究發現？
- A 年幼兒童的理解遵循目的論的解釋（teleological explanation），認定生物的存在，包括其身體部件和行動，都具有目的
- B 年幼兒童的理解根源於本質論（essentialism），相信許多生物的種類身分取決於某種不可見且不可改變的本質
- C 許多四歲兒童對生物的素樸理論包含只有生物會生病且受傷後能痊癒（非生物則否）的信念
- D 許多四歲兒童的素樸理論涵蓋仿生機器動物（lifelike robots），相信機器動物（如機器狗）會飲食和成長
思路引導 VIP
試著思考一下：當一個四歲的孩子看著一隻會自動跑跳、發聲甚至回應指令的「機器狗」，以及一隻「真的小狗」時，如果我們問他這兩個個體在『一年後會不會變大』或是『摔傷了外殼會不會自己長好』，你認為孩子對於這兩者的預期會有什麼根本性的區別？這種區別反映了他們對生命本質的哪種理解？
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AI 詳解
AI 專屬家教
恭喜你精準地掌握了發展心理學中「核心知識觀點（core-knowledge perspective）」的精髓！這道題目考查的是年幼兒童如何建構對生物界的素樸理論（naïve theories），你能識別出錯誤選項，代表你對兒童認知發展的細微差異有很強的敏銳度。
兒童生物觀的認知發展
在素樸生物學的發展中，四歲左右的兒童已經展現出相當成熟的分類能力。雖然他們在解釋現象時常帶有目的論（teleological explanation）與本質論（essentialism）的傾向——例如認為長頸鹿有長脖子是「為了」吃到高處的葉子，或是認為生物內在有一種不變的「本質」——但他們對於生命運作的範疇區隔已趨於明確。研究顯示，多數四歲兒童已能區分生物與機械的差異，他們明白雖然機器狗會動，但它並不會像真實動物那樣經歷成長（growth）、代謝（如飲食）或自我修復（healing）。因此，選項 (D) 描述兒童會誤認機器動物具有生物生理特徵，顯然與實證研究不符。
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