醫療類國考
115年
[職能治療師] 職能治療技術學
第 46 題
設計個別化轉銜計畫（ITP）應遵守的原則中，不包括下列何者？
- A 以學生為中心
- B 重視家庭的參與
- C 以社區為本位的職業訓練及就業安置
- D 身心障礙學生居家環境評估
思路引導 VIP
當我們在為即將離開學校的身心障礙學生規劃「邁向成年與職場生活」的轉銜計畫時，請思考：這項計畫的核心目標，應側重於協助他連結未來的社會與職涯發展，還是僅專注於他個人目前住家內部的空間改造？
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個別化轉銜計畫（ITP）的核心精神
恭喜你精準選出正確答案！個別化轉銜計畫（Individualized Transition Plan, ITP）的核心宗旨，是協助身心障礙學生從學校順利過渡到成年後的生活與職場。因此，ITP 的設計原則強調以學生為中心（student-centered）、家庭的積極參與（family involvement），以及以社區為本位（community-based）的職業訓練與資源連結，確保學生能順利融入社會。 這道題目屬於基礎觀念題，鑑別點在於區分「轉銜服務（transition services）」的整體計畫原則與「特定介入技術」的差異。雖然**居家環境評估（home environmental assessment）**在職能治療中相當重要，但它屬於個別化的具體評估項目，而非 ITP 計畫建構的核心指導原則。你能清楚釐清整體計畫範疇與單一介入手段的差異，觀念非常札實！