醫療類國考
115年
[語言治療師] 兒童語言障礙學
第 31 題
語言治療師在治療兒童言語失用症（childhood apraxia of speech）時，下列何者屬於以節律（prosodic approaches）為主的介入方法？
- A 讓個案練習在語句中找出強調的詞彙
- B 讓個案不斷練習發出同一個語音
- C 請個案慢慢發音，以提供更多處理時間
- D 在個案發對目標語音時給予立即回饋
思路引導 VIP
當我們提到言語治療中的「節律（prosody）」或「韻律」時，除了單一語音發得準不準之外，說話時的強弱、抑揚頓挫與節奏會如何影響訊息表達？若要針對這項能力進行訓練，我們會引導個案去關注語句中的哪些聲音特徵呢？
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太棒了！你能準確選出選項 (A)，代表你對**兒童言語失用症（Childhood Apraxia of Speech, CAS）**的核心症狀與治療策略已有相當紮實的理解。
韻律介入法的臨床運用
CAS 的三大核心徵候包含語音錯誤不一致、語音過渡連接困難以及韻律／節律異常（prosodic impairment）。選項 (A) 透過練習找出並展現語句中的強調詞彙（例如對比重音訓練, Contrastive Stress Treatment），能直接調控說話時的強弱、語調與節奏，屬於標準的韻律導向介入策略。
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兒童言語失用症治療
💡 CAS 治療需平衡動作計畫精準度與言語節律的自然度。
| 比較維度 | 節律介入法 (Prosodic) | VS | 動作介入法 (Motor-based) |
|---|---|---|---|
| 治療核心 | 語言的節奏、語調、重音 | — | 語音位置、轉換與準確度 |
| 練習活動 | 辨識與模擬語句重音 | — | 大量語音重複與構音誘導 |
| 改善層面 | 說話的自然度 (Naturalness) | — | 說話的清晰度 (Intelligibility) |
💬節律法針對言語的旋律性與強調點，動作法則鎖定構音動作的正確計畫。
