高考申論題
105年
[測量製圖] 地籍測量
第 一 題
📖 題組：
就下列各項工作或方法分別說明其目的與內容：（每小題 5 分，共 20 分） (一)自由測站法 (二)戶地測量 (三)土地複丈 (四)地籍調查
就下列各項工作或方法分別說明其目的與內容：（每小題 5 分，共 20 分） (一)自由測站法 (二)戶地測量 (三)土地複丈 (四)地籍調查
📝 此題為申論題，共 4 小題
小題 (一)
自由測站法
思路引導 VIP
看到「自由測站法」，應聯想「後方交會」的幾何原理，以及實務上為解決「已知點無法架站或視線不良」的應用優勢。答題時務必緊扣題目要求，明確分列「目的」與「內容」兩項，內容部分需具體說明觀測元素（角度、距離）與坐標解算方式。
小題 (二)
戶地測量
思路引導 VIP
看到「戶地測量」，應立即聯想《地籍測量實施規則》中它位於圖根測量之後、土地登記之前的核心地位。答題時務必緊扣「界址點測定」、「面積計算」與「地籍圖測繪」三大關鍵詞，並清晰切分為「目的」與「內容」兩部分條列作答。
小題 (三)
土地複丈
思路引導 VIP
看到「土地複丈」，應直覺聯想《地籍測量實施規則》中針對『已辦理地籍測量（已登記）土地』因權利變動或界址問題所進行的後續測量作業。作答時務必將結構明確分為「目的（維護圖冊與現況一致、保障產權）」與「內容（包含常見法定類型、實地測量技術作業及圖冊異動程序）」，以精準契合題意。
小題 (四)
地籍調查
思路引導 VIP
看到「地籍調查」，應立即聯想《地籍測量實施規則》的法定程序。答題時務必明確劃分「目的」（確認權屬與界址，作為測量依據）與「內容」（通知、指界、設標、記錄、糾紛處理）兩大構面進行條列，以完整獲取該小題的分數。
自由測站法解析
💡 於任意未知點架站，觀測已知點以反算測站坐標之技術。
🔗 自由測站法作業程序
- 1 選點與架站 — 於視野開闊之任意未知點架設全站儀
- 2 觀測已知點 — 觀測 3 個以上已知點之角、距數據
- 3 坐標平差解算 — 採後方交會法計算平面坐標與高程
- 4 精度與法規檢核 — 檢視殘差是否符合測量實施規則規範
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🔄 延伸學習：後續應用：完成定位後可進行戶地測量或土地複丈放樣
