高考申論題
105年
[測量製圖] 地籍測量
第 一 題
📖 題組:
就下列各項工作或方法分別說明其目的與內容:(每小題 5 分,共 20 分) (一)自由測站法 (二)戶地測量 (三)土地複丈 (四)地籍調查
就下列各項工作或方法分別說明其目的與內容:(每小題 5 分,共 20 分) (一)自由測站法 (二)戶地測量 (三)土地複丈 (四)地籍調查
📝 此題為申論題,共 4 小題
小題 (一)
自由測站法
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看到「自由測站法」,應聯想「後方交會」的幾何原理,以及實務上為解決「已知點無法架站或視線不良」的應用優勢。答題時務必緊扣題目要求,明確分列「目的」與「內容」兩項,內容部分需具體說明觀測元素(角度、距離)與坐標解算方式。
小題 (二)
戶地測量
思路引導 VIP
看到「戶地測量」,應立即聯想《地籍測量實施規則》中它位於圖根測量之後、土地登記之前的核心地位。答題時務必緊扣「界址點測定」、「面積計算」與「地籍圖測繪」三大關鍵詞,並清晰切分為「目的」與「內容」兩部分條列作答。
小題 (三)
土地複丈
思路引導 VIP
看到「土地複丈」,應直覺聯想《地籍測量實施規則》中針對『已辦理地籍測量(已登記)土地』因權利變動或界址問題所進行的後續測量作業。作答時務必將結構明確分為「目的(維護圖冊與現況一致、保障產權)」與「內容(包含常見法定類型、實地測量技術作業及圖冊異動程序)」,以精準契合題意。
小題 (四)
地籍調查
思路引導 VIP
看到「地籍調查」,應立即聯想《地籍測量實施規則》的法定程序。答題時務必明確劃分「目的」(確認權屬與界址,作為測量依據)與「內容」(通知、指界、設標、記錄、糾紛處理)兩大構面進行條列,以完整獲取該小題的分數。