高考申論題
105年
[農業技術] 作物生理學
第 二 題
📖 題組:
三、(一)微量元素之一的硫(sulfur; S)在作物生理及代謝上有何功能?(8 分) (二)試敘述作物吸收硫酸根(SO4 2-)進行同化作用之過程?(10 分) (三)為何缺硫生長下的作物比較不耐重金屬之毒害?(7 分)
三、(一)微量元素之一的硫(sulfur; S)在作物生理及代謝上有何功能?(8 分) (二)試敘述作物吸收硫酸根(SO4 2-)進行同化作用之過程?(10 分) (三)為何缺硫生長下的作物比較不耐重金屬之毒害?(7 分)
📝 此題為申論題,共 3 小題
小題 (二)
試敘述作物吸收硫酸根(SO4 2-)進行同化作用之過程?
思路引導 VIP
考生應首先定位硫同化的核心發生場所(主要在葉綠體/質體),並利用『吸收→活化→還原→同化』的四階段邏輯來構築答題骨架。務必精確寫出關鍵生化反應、酵素(如ATP硫酸化酶、APS還原酶)與最終核心產物(半胱胺酸),以展現生化代謝的專業度。
小題 (一)
微量元素之一的硫(sulfur; S)在作物生理及代謝上有何功能?
思路引導 VIP
看到此題,首先應從硫的組成物質(如含硫胺基酸、輔酶)切入,接著延伸至其在蛋白質結構(雙硫鍵)、氧化還原(穀胱甘肽)、電子傳遞(鐵硫蛋白)及次級代謝產物(防禦機制)等生理功能。同時,可技巧性點出硫實為「次要大量元素」,展現專業精準度。
小題 (三)
為何缺硫生長下的作物比較不耐重金屬之毒害?
思路引導 VIP
看到此題,應立即聯想「硫代謝」與「重金屬解毒/抗氧化」的生化連結。核心解題關鍵在於指出硫是合成「穀胱甘肽(GSH)」與「植物螯合肽(PCs)」的必需元素,接著詳述這兩種物質如何透過「螯合區隔化」與「清除活性氧(ROS)」來解除重金屬毒害,最後得出缺硫會阻斷此防禦機制的結論。