司法三等申論題
105年
[心理測驗員] 諮商與輔導
第 三 題
行為治療技術包括暴露法（exposure-based methods）、後果管理法（contingency management procedures）、認知行為治療（cognitive behavior therapy）、自我控制法（self-control procedures）、社交技巧訓練（social-skills training），請說明這五種類型意義，並各舉一實例說明其應用性。（25 分）
📝 此題為申論題
思路引導 VIP
看到此題，考生應立即聯想到行為治療與認知行為治療的核心理論（古典制約、操作制約、社會學習、認知中介）。答題策略為『精準定義＋具體實例』的結構配對，定義須點出該技術的理論基礎與作用機制，實例則需具體描述『個案問題➔介入步驟➔預期行為改變』，以展現臨床實務的熟稔度。
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【破題】 行為治療與認知行為治療皆建立在嚴謹的學習理論與實證研究基礎上，旨在透過系統化的介入策略，協助個案消除不適應行為、建立適應性行為，並重建功能性的認知基模。以下針對五項核心技術之意義與臨床實例進行論述： 【論述】
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行為治療五大核心技術
💡 運用學習理論與認知科學，系統性消除非適應行為並建立功能性行為。
- 暴露法：基於古典制約之消弱與習慣化，在安全環境下系統性接觸焦慮刺激，打破恐懼連結。
- 後果管理法：基於操作制約，藉由操弄行為後果（如正增強、代幣制度）以改變特定行為頻率。
- 認知行為治療：結合認知重建與行為實驗，辨識並挑戰非理性信念，同時配合行為活化技術。
- 自我控制與社交訓練：強調個案自我調節（前因/後果管理）及透過社會學習（示範、演練）習得技能。
