教師檢定考申論題
105年
[特殊教育] 學習者發展與適性輔導
第 三 題
3.某位國小五年級資賦優異學生通過縮短修業年限鑑定，即將到鄰近國中上數學課，試列舉並說明五項兩校應共同提供的支援與服務項目。(10 分)
📝 此題為申論題
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本題涉及資優生的「免修/加速」方案中的跨校就讀。思考兩校（原國小與接收國中）需要合作的事項，包括行政協調、課程銜接、交通安全、輔導機制以及評量成績採計等。
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【破題】資賦優異學生採「跨教育階段部分學科加速就讀」時，原就讀國小與接收國中需建立密切的合作網絡，確保學生在學業、適應與安全上獲得全面支持。 【論述】兩校應共同提供的支援與服務項目包含以下五項： 一、行政協調與轉銜會議：
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