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高考申論題 106年 [環境檢驗] 分析化學

第 一 題

📖 題組:
pH 測定儀使用前應先使用緩衝溶液進行零點校正,再以相差 2 至 4 個 pH 值單位之酸性或鹼性緩衝溶液進行斜率校正。緩衝溶液可選用適量的無水磷酸二氫鉀(KH2PO4,分子量 136 g/mol)、無水磷酸二鈉(Na2HPO4,分子量 142 g/mol)溶解於一定體積的試劑水中製備之磷酸鹽緩衝溶液,假設在 25℃時,磷酸(H3PO4)的 pKa1、pKa2 分別為 2.15、7.20。試回答下列問題:
📝 此題為申論題,共 4 小題

小題 (一)

共同離子效應之意涵。(6 分)

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看到「共同離子效應」,應直覺聯想「勒沙特列原理」在化學平衡中的具體應用。解題時必須先給出精確定義,說明加入共同離子如何導致平衡移動(如抑制解離或降低溶解度),並務必結合數學公式(平衡常數式)與實務應用(如題幹提及的緩衝溶液配製)來展現分析化學的專業度。

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「共同離子效應(Common Ion Effect)」指在一個已達化學平衡的系統中,加入含有與該系統原本存在之相同離子(即共同離子)的強電解質時,依據勒沙特列原理(Le Chatelier's principle),為抵消該離子濃度的增加,系統反應將朝消耗該離子的方向進行,進而導致原有平衡發生移動的現象。 其化學計量特徵與影響包含: (1) 抑制弱電解質解離:以題幹的磷酸鹽緩衝系統為例,弱酸解離平衡為 H₂PO₄⁻ ⇌ H⁺ + HPO₄²⁻。若加入含共同離子 HPO₄²⁻ 的強電解質 Na₂HPO₄,依據酸解離常數方程式 Ka2 = ([H⁺][HPO₄²⁻]) / [H₂PO₄⁻],因 [HPO₄²⁻] 遽增,為維持 Ka2 常數不變,平衡必然向左移動,從而抑制 H₂PO₄⁻ 的解離。

小題 (二)

零點校正用緩衝溶液的 pH 值和範圍為多少?(4 分)

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本題考查 pH 計的校正原理與緩衝溶液特性。看到「零點校正」,應直覺聯想玻璃電極的等電位點(pH 7.00 附近),再結合題目給定的磷酸第二解離常數(pKa2 = 7.20),利用緩衝範圍公式(pKa ± 1)推導其系統的適用區間。

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【解題關鍵】玻璃電極的等電位點特性與 Henderson-Hasselbalch 方程式推導之緩衝範圍。 【解答】 一、零點校正用之 pH 值:通常為 pH 7.00(或 NIST 規範下等莫耳磷酸鹽標準液之 pH 6.86)。

小題 (三)

在 25℃時,製備 1 M(體積莫耳濃度)1000 mL pH = 7.20 的磷酸鹽緩衝溶液,並說明原因。(6 分)

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看到指定 pH 值與總濃度的緩衝溶液製備,首要想到使用亨德森-哈塞爾巴爾赫(Henderson-Hasselbalch)方程式。由於目標 pH 值剛好等於磷酸的 pKa2,可知共軛酸鹼對的濃度比例必定為 1:1,接著聯立總濃度條件,即可分別求得所需固體藥品的莫耳數與質量。

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【解題關鍵】利用亨德森-哈塞爾巴爾赫(Henderson-Hasselbalch)方程式計算共軛酸鹼對濃度比例,並聯立總濃度求算質量。 【解答】 計算:

小題 (四)

該磷酸鹽緩衝溶液的緩衝能力和 pH 範圍。(4 分)

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首先判斷磷酸二氫鉀與磷酸二鈉構成的共軛酸鹼對為 H₂PO₄⁻ / HPO₄²⁻,確定其對應的是第二解離常數 pKa2 = 7.20。接著利用緩衝容量定義(β)解釋其緩衝能力及最大值發生條件,並透過 Henderson-Hasselbalch 方程式代入共軛酸鹼對有效濃度比極限(10:1 至 1:10),推導出 pKa2 ± 1 的有效 pH 範圍。

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【破題】緩衝能力衡量溶液抵抗 pH 改變的程度,而緩衝溶液的有效 pH 範圍則取決於所用共軛酸鹼對的 pKa 值。 【論述】 一、緩衝能力(Buffer Capacity, β)

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