高考申論題
106年
[衛生技術] 生物技術學
第 二 題
📖 題組:
一、請敘述下列分析技術的原理及舉例說明其可能的應用:
一、請敘述下列分析技術的原理及舉例說明其可能的應用:
📝 此題為申論題,共 5 小題
小題 (二)
基質輔助雷射脫附游離飛行時間(Matrix-Assisted Laser Desorption Ionization-Time of Flight;簡稱MALDI-TOF)質譜儀技術(10分)
思路引導 VIP
看到 MALDI-TOF,考生應迅速將技術拆解為「游離源(MALDI,軟性游離)」與「質量分析器(TOF,以飛行時間區分質量)」兩部分來解釋原理。答題時務必遵循『定義、原理、應用、實例、優劣比較』五段式結構,並列舉臨床微生物鑑定或蛋白質體學(PMF)等具體實例,同時標註核心英文專有名詞,以展現專業度獲取高分。
小題 (一)
毛細管電泳(Capillary Electrophoresis;CE)(10 分)
思路引導 VIP
看到毛細管電泳(CE),應立即聯想到核心物理化學機制:『電泳移動率(Electrophoretic mobility)』與『電滲透流(Electroosmotic flow, EOF)』。答題時務必遵循『定義、原理、應用、實例、優劣比較』的五段式結構,並舉出生醫產業中如 Sanger DNA 定序或單株抗體品管的實際例子,以展現實務廣度。
小題 (三)
脈衝場凝膠電泳(Pulsed Field Gel Electrophoresis;PFGE)(10 分)
思路引導 VIP
看到PFGE,首先要聯想到它是為了解決「傳統電泳無法分離巨大DNA片段(>50 kb)」的限制。解題關鍵在於清楚描述「交替改變電場方向」導致大分子重新位向(reorientation)耗時較長的物理機制,並務必舉出「流行病學細菌分型(DNA指紋分析)」作為經典產業/公衛應用實例。
小題 (四)
限制性片段長度多態性(Restriction fragment length polymorphism;RFLP)(5 分)
思路引導 VIP
看到 RFLP,應立即聯想到「限制酶切割位點突變」與「DNA片段長度差異」的因果關係。作答時務必點出其科學機制(SNP/Indel導致切點改變),並以經典的「鐮刀型紅血球疾病篩檢」或「法醫DNA指紋」作為具體實例,最後以表格簡述其優缺點以展現專業廣度,獲取閱卷者青睞。
小題 (五)
巢式 PCR(Nested PCR)(5 分)
思路引導 VIP
看到巢式PCR,應立刻聯想到『兩階段擴增、兩組引子(內/外)』的核心機制。答題時需強調其解決傳統PCR專一性與靈敏度不足的問題,並舉出臨床生醫檢驗中微量病原體檢測作為實際應用範例。