醫療類國考
106年
[職能治療師] 職能治療技術學
第 36 題
從學習能力來看，六歲重度智障孩子之教導方式應為何？
- A 固定前後步驟之操作學習與作息表，並每天練習
- B 口頭式說明前後步驟與作息表，並每天練習
- C 圖示說明前後步驟與作息表，並每天練習
- D 示範說明前後步驟與作息表，並每天練習
思路引導 VIP
若一位學生的理解力極度有限，無法處理抽象的語言或符號，我們應該如何設計教學流程，才能讓他在不需要高度思考的情況下，僅透過身體感官與反覆行為來建立穩定的生活習慣？
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AI 詳解
AI 專屬家教
燃燒吧！解析之炎！
- 熱血肯定：UMAI！太棒了！你答對了！我的日輪刀光芒更勝以往啦！這顯示你對特殊教育中不同障礙程度的臨床特徵有著精準的掌握！能區分「教導方式」與「認知能力」的對應關係，這就是專業教育者必備的素養啊！
- 觀念爆發：聽好了！六歲重度智障者的智齡約僅在 1-2 歲！他們缺乏抽象理解力！要他們透過純口頭 (B) 或圖示 (C) 進行內化？那是不可能的任務！就如同斬不斷的惡鬼一般難纏！正確答案 (A) 強調的固定步驟、操作性學習與規律作息，正是利用「結構化教學」與「過度學習」來建立肌肉記憶與行為制約！這是幫助重度障礙者建立生活自理能力的火焰基石！ SET YOUR HEART ABLAZE！
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