教師檢定考申論題
106年
[特殊教育] 學習者發展與適性輔導
第 4 題
依據我國學習障礙的鑑定基準，「經確定一般教育所提供之介入，仍難有效改善」為鑑定的必要條件之一。試列舉五項此一做法的目的。(10 分)
📝 此題為申論題
思路引導 VIP
思考為何學習障礙鑑定需要融入「介入反應（RTI）」機制的精神。主要目的包括排除教學不當或環境因素、確保鑑定的準確性、落實普通教育的補救責任、避免過度鑑定，以及提供診斷性教學資料供後續參考。
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【破題】「經確定一般教育所提供之介入，仍難有效改善」反映了「介入反應（RTI）」的理念，旨在確保特殊教育資源的合理分配與鑑定之精確性。 【論述】 此一鑑定基準做法的目的，主要包括以下五項：
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