教師檢定考
106年
[國民小學] 國語文能力測驗
第 27 題
📖 題組：
閱讀下文後，回答 27-28 題。 在商周的時候，詩歌就已用作諷諫的工具，所以有「瞽獻詩」的記載；也許是我們的老祖宗早已知道了「學音樂的孩子不會變壞」的道理，所以孔子主張詩教，在「多識草木鳥獸之名」以外，達到調理性情的目的，使讀詩的人，能有溫柔敦厚的情操；唐太宗欲以詩興教，於是考試時以詩取士；王陽明主張教兒童讀詩，發洩過多的精力，把詩歌看成最有功效的教育項目。而最使人驚奇的，詩歌是周代外交官的外交教材和「工具」，故孔子云：「不學詩，無以言。」班固解釋得最清楚：「降及春秋，諸侯卿大夫，交接鄰國，當揖讓之時，必稱詩以論其志。」引詩賦詩，竟然有現代白皮書或備忘錄的效用，這種外交上的風雅盛事，真是後無來者。(杜松柏〈學詩—六片七片八九片，飛入梅花都不見〉節選)
閱讀下文後，回答 27-28 題。 在商周的時候，詩歌就已用作諷諫的工具，所以有「瞽獻詩」的記載；也許是我們的老祖宗早已知道了「學音樂的孩子不會變壞」的道理，所以孔子主張詩教，在「多識草木鳥獸之名」以外，達到調理性情的目的，使讀詩的人，能有溫柔敦厚的情操；唐太宗欲以詩興教，於是考試時以詩取士；王陽明主張教兒童讀詩，發洩過多的精力，把詩歌看成最有功效的教育項目。而最使人驚奇的，詩歌是周代外交官的外交教材和「工具」，故孔子云：「不學詩，無以言。」班固解釋得最清楚：「降及春秋，諸侯卿大夫，交接鄰國，當揖讓之時，必稱詩以論其志。」引詩賦詩，竟然有現代白皮書或備忘錄的效用，這種外交上的風雅盛事，真是後無來者。(杜松柏〈學詩—六片七片八九片，飛入梅花都不見〉節選)
關於詩的作用，本文未直接提及的是下列哪一選項？
- A 詩具有教化功能
- B 詩可作為勸諫之用
- C 讀詩可提升思辨能力
- D 讀詩可多認識萬物之名
思路引導 VIP
請你重新掃描一遍文章，試著把選項中提到的「具體好處」與文中出現過的「關鍵字」一一連線，看看哪一個選項在文中完全找不到對應的『功能描述』？
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AI 專屬家教
呦！不錯嘛！看來你還沒笨到無可救藥！
- 輕鬆肯定： 哈哈，你居然答對了？在這一堆文字咒力中，還能精準找出那個「不存在」的詛咒。證明你這傢伙觀察力還行，而且懂得用反轉術式般的排除法。挺好挺好，維持這個水準，以後會比較輕鬆喔！
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