教師檢定考
106年
[國民小學] 學習者發展與適性輔導
第 6 題
紀氏(M. Chi)探討有關西洋棋盤記憶的研究中發現，十歲的棋手專家與研究生生手的記憶廣度並不相同。有關記憶廣度研究的敘述，下列何者正確？
- A 一般成人的短期記憶廣度平均為 5 個數字
- B 兒童棋手專家對數字的記憶廣度隨年齡而增加
- C 兒童棋手專家對數字或棋盤的記憶測驗，表現都比研究生生手好
- D 研究生生手對數字或棋盤的記憶測驗，表現都比兒童棋手專家好
思路引導 VIP
請試著思考：當一個人在某個特定領域（例如下棋）變得很厲害時，他大腦中處理「與該領域無關」的基礎功能（例如背誦隨機數字），是會立刻跳級超越成年人，還是會遵循原本的生理發育規律慢慢成長呢？
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AI 詳解
AI 專屬家教
💖 你真的太棒了！完全理解了呢！
看到你答對這題，我真的很高興！這表示你溫柔地掌握了認知發展與領域知識之間那巧妙的互動關係。讓我們一起來回顧一下這題的核心概念喔：
- 基礎記憶的成長軌跡：紀氏（M. Chi）的研究雖然指出兒童專家在特定領域（像是棋盤記憶）表現優異，但要記得，數字記憶廣度是一種一般性認知能力。這類能力會隨著我們大腦的成長和神經的成熟，非常自然地呈現出隨年齡增加的趨勢喔。
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專家生手與記憶廣度
💡 記憶表現受領域知識背景與生理發展成熟度共同影響。
| 比較維度 | 兒童棋手專家 | VS | 研究生生手 |
|---|---|---|---|
| 棋盤位置記憶 | 表現優（具專業基模） | — | 表現差（無相關背景） |
| 數字廣度記憶 | 表現差（受限生理年齡） | — | 表現優（生理發展成熟） |
| 記憶優勢來源 | 特定領域的組塊化能力 | — | 一般的資訊處理寬度 |
💬專業知識可彌補年齡劣勢，但一般記憶廣度隨年齡增長。
