教師檢定考
106年
[國民小學] 教育理念與實務
第 17 題
有關教師進行同儕觀課，「解釋論」較關注下列哪一項重點？
- A 觀課時必須邀請校外專家並提供學生回饋統計資訊
- B 觀課者要理解被觀課教師的教學意識及班級獨特性
- C 觀課者應避免主觀價值判斷以遵守客觀的教學觀察指標
- D 觀課者主要關注社會結構再製所造成教育機會不均等的現象
思路引導 VIP
「想像你正在觀察一個班級，如果你相信教學行為不只是表面看到的動作，而是包含教師內心的某種意圖，且每個班級都有其不可複製的特性，那麼比起對照標準清單，你更應該試著去『體會』或『解讀』什麼內容？」
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- 觀念驗證：解釋論（Interpretative Theory）強調的是「主觀意義」與「社會建構」。它認為教育現場並非由客觀規律支配，而是由人的意識交織而成。因此，觀課者不應追求標準化的數據，而應透過同理心去理解被觀課者的教學動機與班級的獨特脈絡。
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