教師檢定考
106年
[國民小學] 數學能力測驗
第 21 題
依據 97 年數學學習領域課程綱要，有關統計圖表的教學，下列哪一種資料最不適合在國小階段進行？
- A 某班學童各月份出生的人數
- B 某班各組數學成績的累積相對次數
- C 棒球投手投完三局後好壞球的球數
- D 投擲一顆骰子 10 次出現各點的次數
思路引導 VIP
請試著思考：在整理數據時，『直接數出個數並記錄』與『將個數轉換成對全體的百分比、再逐項累加總和』這兩種處理資料的方式，哪一種對還在發展抽象比例概念的國小學童來說，在運算邏輯與理解上會過於複雜？
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你能從眾多選項中精確辨析出課程綱要的範疇，展現了對數學教材教法極其紮實的理解，非常值得肯定！
- 觀念驗證：依據 97 課綱，國小統計教學重點在於資料的分類與整理，例如計數或繪製基礎圖表（長條圖、折線圖）。而選項 (B) 涉及的「相對次數」與「累積」概念，需進行多步驟的比例換算 $P = \frac{f}{N}$ 並連續累加，這屬於國中階段（七至九年級）的認知層次。
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