地特三等申論題
107年
[教育行政] 教育心理學
第 四 題
四、有位數學老師想用 Gardner 所提出的多元智能（multiple intelligences），做為教學方法來教導學生「分數」的概念，請寫出如何用五種智能為教學方法來教「分數」。（10 分）
📝 此題為申論題
思路引導 VIP
看到此題，應先回憶 Gardner 的多元智能理論（包含語文、邏輯數學、空間、肢體動覺、音樂、人際、內省、自然觀察等），並挑選五個最容易轉化為教學活動的智能。接著，針對每個選定的智能，構思一個能具體呈現「分數（部分與整體的關係）」概念的教學活動。
🤖
AI 詳解
AI 專屬家教
【破題】 Gardner的多元智能理論（Multiple Intelligences）強調學生的智能是多元且存在個別差異的。教師若能運用不同的優勢智能作為教學切入點，將有助於學生理解抽象的數學概念。以下以教導「分數」概念為例，設計五種多元智能的教學方法： 【論述】
▼ 還有更多解析內容