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醫療類申論題 107年 [心理師共同] 個案評估與心理衡鑑

第 三 題

三、個案耀華為大三學生,目前雙主修因課業成績低落因素,且先後擔任多個社團領導幹部,面臨壓力前來諮商,經進行心理衡鑑。其所獲的測驗評估資訊如下:
魏氏智力測驗第四版:FSIQ 約介於中下到平均之間,四項組合分數中,語文理解無法達到預期功能水平但仍高於其他指標,知覺推理、工作記憶和處理速度均較低落;行為觀察到其專注能力不足且容易放棄。
MMPI:量尺 2(D)、量尺 4(Pd)、量尺 7(Pt)、量尺 0(Si)和量尺 6(Pa)等較高分。
Rorschach:S-Con、DEPI、CDI 等指標分數均達顯著。
TAT:故事呈現很短或沒有結局,高度呈現與絕望、罪惡感有關的主題。
請你依據上述訊息,模擬撰寫一份心理衡鑑報告,撰寫上應考慮整體的臨床推論和重點呈現,架構和比重上可省略行為觀察與背景資料大項,心理衡鑑報告應包含:衡鑑目的與程序(5 分)、結果解釋與推論(10 分)和總結與建議(5 分)。
📝 此題為申論題

思路引導 VIP

本題要求模擬撰寫心理衡鑑報告。解題時需依規定架構(目的與程序、結果解釋與推論、總結與建議)撰寫,並將各測驗結果進行綜合臨床推論。特別要注意WISC的認知功能低落、MMPI的憂鬱/焦慮/外化傾向、羅夏克的自殺風險(S-Con)與憂鬱/因應困難(DEPI/CDI),以及TAT投射出的絕望與罪惡感,將其統整為高壓適應不良與高自殺風險的憂鬱狀態。

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【範文】 一、衡鑑目的與程序 (一)衡鑑目的:

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