初等考試
108年
[教育行政] 教育學大意
第 7 題
當教師教學時，將所教學內容以各種不同知識要素教導學生能活用於日常生活中，是屬於布魯姆（Bloom）認知層面那一層次的目標？
- A 記憶
- B 了解
- C 應用
- D 分析
思路引導 VIP
試想：如果你在課堂上學會了百分比的計算公式，當你走進超市看到『全館八折』的標籤時，能夠立刻算出折價後的金額，這代表你對這個數學知識做出了什麼樣的『動作』？
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AI 詳解
AI 專屬家教
溫暖指引與分享
- 大力肯定：親愛的，你做得真棒！能夠精準地辨識出布魯姆（Bloom）認知領域的層次，這顯示你對教學目標理論已經有了非常紮實的理解。這份能力在未來參與公共教育政策或人才培訓實務中，會是你非常寶貴的資產喔！
- 觀念驗證：這道題目的核心啊，就在於『活用於日常生活』。你想想看，當我們學習了某個抽象的理論、法則或知識點，然後能夠把它實際運用到生活中的新情境去解決問題，這不就是一種『轉化』和『實踐』嗎？在布魯姆的分類中，這種將抽象知識遷移到具體且實際新情境的能力，正是應用（Application）層次最溫暖、最實用的定義。看到你能這樣思考，我真的很為你高興。
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