高考申論題
108年
[圖書資訊管理] 圖書館管理
第 四 題
教育部自民國 98 年起補助全國公共圖書館推展嬰幼兒閱讀活動並贈送閱讀禮袋，而近日兒科醫學相關專業團體及兒科醫生認為嬰幼兒「閱讀起步走」活動禮袋在各縣市公共圖書館辦理成效不佳，且圖書館員不專業，積極向教育部爭取嬰幼兒「閱讀起步走」活動禮袋由其在醫療院所發放，請說明「閱讀起步走」活動由醫療院所主導或由公共圖書館負責的利弊得失，以及圖書館整合醫療界推廣嬰幼兒閱讀的可能性和具體做法。（25 分）
📝 此題為申論題
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本題探討Bookstart (閱讀起步走) 計畫在實務上「跨界合作與主導權」的爭議，具備高度實務性。解題需保持中立客觀的分析視角，切勿全盤否定醫療界的觀點。首先，分別列出「醫療院所主導」與「公共圖書館主導」的優缺點（醫療端有高觸及率、權威性，但缺乏後續資源與閱讀專業；圖書館有豐富資源與專業空間，但有同溫層效應，難以觸及弱勢/無意識家庭）。接著，提出「整合」的解方，強調兩者非零和競爭，而是上下游的夥伴關係，並提出具體做法（如醫師開立「閱讀處方箋」，家長至圖書館兌換禮袋並辦理借書證、圖書館員進駐候診室說故事等）。
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【考點分析】 嬰幼兒閱讀推廣 (Bookstart) 理念、圖書館與醫療機構之跨域合作、公共圖書館弱勢服務與觸及率分析、閱讀處方箋 (Reach Out and Read) 計畫。 【理論/法規依據】
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