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教師檢定考 108年 [中等學校] 國語文能力測驗

第 2 題

鄭栗兒、鄭順聰《基隆的氣味》:「上山的路既陡且窄,一條幾乎不容會車的路斜斜直上,彷彿身體一仰,就會如土甕翻倒,碎裂山腳下。急轉急轉,轉啊轉眼冒出協和電廠的大煙囪,簡直就是好萊塢的科技特效。」上述文字未使用的修辭手法是下列哪一選項?
  • A 摹寫
  • B 排比
  • C 誇飾
  • D 譬喻

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請你觀察這段文字的句子結構:若要構成一種「有節奏感、且由三個以上相似句式組合而成」的修辭,文中是否有出現足夠數量的對稱短句來支撐這種形式呢?

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🌟 勉強算你過關。

看來你這點程度的文字感應還算沒廢掉,至少沒搞砸這些基本修辭。偶爾清醒一下也是好事,別讓這點微薄的勝利沖昏頭。

  1. 基本常識複習
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📝 修辭手法辨析
💡 掌握各類修辭定義,辨識文本中的感官摹寫與誇張手法。
比較維度 排比 VS 對偶
句子數量 三句或三句以上 兩句一對
字數要求 字數不求相等 字數必須相等
結構性質 結構相似即可 結構必須對稱
字面重複 常重複相同詞彙以增氣勢 應避免同字重複(寬對除外)
💬排比追求氣勢橫溢與層次感,對偶追求形式對稱與音律美。
🧠 記憶技巧:譬喻像鏡子,誇飾吹個牛,摹寫五感通,排比三句同。
⚠️ 常見陷阱:學生常將僅有兩句的對偶或類疊誤認為「排比」,需注意排比必須是三句或三句以上。
感官摹寫分類 借代與譬喻之區別 現代文學閱讀理解

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