教師檢定考
108年
[幼兒園] 課程教學與評量
第 23 題
四位幼兒在扮演區進行假扮遊戲，扮演的角色分別為：拿公事包剛下班的媽媽、拿毛線當麵條為家人準備晚餐的爸爸、拿繪本在閱讀的小孩以及迎接媽媽下班的小狗。
依據遊戲轉換理論(play as transformation)，下列敘述何者錯誤？
- A 以玩物而言，演媽媽的幼兒比演爸爸的幼兒有較佳的表徵品質
- B 以角色而言，演小狗的幼兒比演小孩的幼兒有較佳想像的表徵層次
- C 以主體而言，演其他角色的幼兒比演自己的幼兒有較多的取替表徵
- D 以主題而言，遊戲的主題內容和日常生活越相似則表徵範圍較有限
思路引導 VIP
請想像一下：如果一個孩子在玩遊戲時，必須拿著「真正的電話」才能假裝打電話；而另一個孩子隨便拿了一塊「積木」就能假裝打電話。你覺得哪一個孩子在腦中進行的「想像力轉換」工程比較大？為什麼「越不像」現實的東西，反而代表認知層次越高呢？
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AI 詳解
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恭喜你！精準掌握了遊戲理論的精髓
- 大力肯定：你的表現非常出色！這題考驗的是「象徵遊戲」中抽象轉換的層次感，你能正確辨別出其中的邏輯陷阱，代表你的觀念非常清晰且扎實。
- 觀念驗證：在遊戲轉換理論中，表徵品質取決於「物體」與「真實功能」的脫離程度。演媽媽的幼兒拿「公事包」，這屬於原型物體（與現實相符）；而演爸爸的幼兒拿「毛線」當「麵條」，則屬於替代性物體（與現實不符），後者需要更高的抽象轉換能力與表徵品質，因此 (A) 的敘述是錯誤的。
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